ילדים מדברים עם מלי קצב הנדלמן

הנושא של שיבושי הגייה, מעלה המון סימני שאלה אצל הורים.
חלק  מההורים מנסים ללמד את הילדים בעצמם, אחרים לא מודעים לבעיה ומחכים שתעבור מעצמה ויש גם כאלו שמתחילים בטיפול אבל משהו לא מתקדם.
בפרק החדש בפודקאסט הסברתי מה נחשב כשיבוש שדורש טיפול, מתי עדיף להניח לטבע לעשות את שלו, מה לא כדאי לעשות כשיש לילד.ה שיבושי הגייה ומה כן, איך מתבצע הטיפול וכמה זמן הוא נמשך.
 

הפעם, דיברתי על אחד הקשיים הנפוצים ביותר אצל ילדים עם עיכוב שפי- קושי בשליפת מילים.
הסברתי מה זה קשיי שליפה, מאיזה גיל נתייחס אליהם כקשיי שליפה.
הסברתי והדגמתי איך עוזרים לילדים להצליח לשלוף את המילים בצורה טובה יותר ומה עושים כשקשה לילד.ה שלנו גם לשלוף את שמות האותיות או הצבעים. 
 

למה צריך אבחון לפני שמתחילים טיפול אצל קלינאית תקשורת?
אחד הנושאים שאני מוצאת את עצמי מסבירה שוב ושוב להורים שבסך הכל מחפשים פתרון לילד.ה ולא מבינים למה צריך להשקיע זמן וכסף באבחון ואי אפשר פשוט להתחיל בטיפול, כשברור שיש לילד.ה קושי שפתי..
בפרק הנוכחי הסברתי איך מתבצע אבחון של קלינאית תקשורת, איפה אני ממליצה לבצע את האבחון ולמה, פשוט, אי אפשר בלעדיו

עד שמצאנו תור פנוי והצלחנו להגיע סוף סוף לקלינאית התקשורת.. הילד לא פותח את הפה. לא מוציא מילה. 
וזה נמשך שבוע אחר שבוע, אחר שבוע.
אחת החוויות המתסכלות ביותר בתור הורה לילד.ה עם עיכוב שפתי.
בפרק הנוכחי בפודקאסט הסברתי מה הסיבות שמובילות לכך שהילדים לא מדברים, מה אפשר וכדאי לעשות ולא פחות חשוב, ממה עדיף להימנע.

בפרק התשיעי בפודקאסט דיברתי על אחד הנושאים שמעסיקים לא מעט הורים שפונים אלי או מגיעים עם הילד.ה לטיפול: מתי אני אשאל על היום והוא יענה ויספר לי. ברצון. בלי שאלות וחקירות..
הסברתי מה הופך את השאלה, הכביכול כל כך פשוטה הזו, למורכבת מאוד למענה, במיוחד כשמדובר בילדים עם עיכוב שפתי.
.ואיך כל זה משפיע על התהליך הטיפולי
סיימתי בכמה רעיונות פרקטיים שיעזרו לילדים שלנו לשתף על היום שהיה. 

בפרק השמיני של הפודקאסט עניתי על שאלה מהותית בעייני: למה טיפול של קלינאית תקשורת זה לא מספיק?
מה הסיבה לתפיסה שאומרת שברגע שהתחלנו טיפול של קלינאית תקשורת, עשינו את החלק שלנו ואפשר להיות רגועים.
למה הטיפול לבדו לא מספיק ומהם שני הדברים הנוספים שחייבים להתקיים, לצד הטיפול המקצועי, כדי לעזור לילדים שלנו לדבר טוב יותר, כמה שיותר מהר.

בפרק השביעי בפודקאסט עניתי על שאלה חשובה שקיבלתי מאחת ממאזינות הפודקאסט: האם ואיך להציג לילד מה זה קלינאית תקשורת?
הסברתי מה המחשבות או התפיסות שגורמות לדעתי להמון הורים, לספר לילד.ה, שהולכים לחוג שמשחקים בו עם הגברת הנחמדה..
למה זה מהותי בעייני להסביר ולדבר עם הילדים על הנושאים האלו
ואיך לעשות את זה בצורה נכונה.
 

בפרק השישי בפודקאסט, עניתי על שאלה, שאני לא בטוחה כמה הורים לילדים עם עיכוב שפתי, מודעים לחשיבות שלה : איך להכין את הילדים לקראת החג?
הסברתי מדוע ההכנה הזו כל כך משמעותית עבור הילדים שלנו, במיוחד אלו עם העיכוב השפתי, 
למה בעצם מה שקורה בגן לא מספיק 
ואיך נוכל להכין את הילדים שלנו, בעצמנו, לקראת כל חג או אירוע חד פעמי

בפרק החמישי בפודקאסט התייחסתי לשאלה: מה עושים כשאין התקדמות בטיפול של קלינאית התקשורת?
הסברתי מהן הסיבות האפשריות למצב שבו הילדים לא מתקדמים לאורך זמן בטיפול, 
מה אפשר וכדאי לעשות בכל אחד מהמצבים
ולמה, ברוב המוחלט של המקרים, החלפה של קלינאית התקשורת היא לא הפתרון הנכון. 

האם לרשום את הילד.ה לגן עיכוב התפתחותי
(מה שנקרא פעם גן שפה) בשנת הלימודים הבאה?
שאלה שמעסיקה לא מעט הורים
בתקופה הזו של תחילת השנה האזרחית.
החלטה שתשפיע על העתיד של הילד.ה שלנו
ומאוד לא פשוט לקבל.
בפרק החדש בפודקאסט הסברתי מה זה בכלל גן עיכוב התפתחותי,
מה היתרונות והחסרונות שלו
ומתי, לדעתי, נכון לבחור בגן כזה עבור הילד.ה שלנו.
השתדלתי להציג את התמונה המלאה, על כל המורכבויות שלה..
כדי שתוכלו לקבל את ההחלטה הנכונה ביותר עבורכם.